COLLOQUE 2018

À l’occasion de sa réunion bisannuelle, le CAHSA a organisé, avec le Département Classics and Religion de l’Université de Calgary, un colloque interdisciplinaire sur le thème « Prédication et performance », à l’Université de Calgary à Calgary, Alberta, Canada.

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L’importance non seulement religieuse mais culturelle, sociale, politique, littéraire et esthétique de la prédication est l’objet d’une attention croissante des chercheurs. Ce colloque s’inscrit dans ce renouveau d’intérêt pour l’étude de l’anthropologie et de l’histoire de la communication religieuse, et se veut l’occasion d’une analyse interdisciplinaire et comparative du rapport entre la prédication et la performance.

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Les problématiques explorées ont inclus :
• Le contenu – Le rapport entre les multiples genres littéraires de l’éloquence de la chaire et leur contexte liturgique, politique, ou religieux
• La scène – Les sites et les environnements matériels de la prédication
• Le public – Le rapport entre la prédication et la réponse ou performance de ses auditeurs/spectateurs
• Le prédicateur – La formation, la préparation, les méthodes de ceux qui prêchent ; leur ethos préalable (ou prédiscursif) – c’est-à-dire leur réputation préexistant au discours –, leur ethos interne (ou discursif) – c’est-à-dire la manière dont le locuteur se présente dans leur discours
• L’affect – Les sentiments, émotions, et sensations physiques produits par la prédication et son contexte (la foule, le cadre, la musique, les effets spéciaux, etc.)
• Les objets scéniques – L’usage lors de la prédication d’objets, la manière dont ils sollicitent les sens et suscitent des émotions, mettant en valeur le message ou facilitant la dévotion
• Les perturbations – Les obstacles internes ou externes qui parasitent l’attention du public et/ou les stratégies mises en place pour diminuer les distractions.

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Comité organisateur :
Dr. Joy Palacios, Université de Calgary
Dr. John Vanderspoel, Université de Calgary
Dr. Emmanuelle Friant, Université de Montréal
Dr. Anne Régent-Susini, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3